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本文以陕西地方文化在陕西高校设计艺术人才培养过程中的导入学习为案例，提出地方文化课程体系构建是教学的基础，教学实施过程中对地方文化视觉符号的提炼与设计训练的有效结合，以“地方”为主题的案例教学，共同使学生掌握了地方文化特征设计表现的方法和路径。
设计教学中地方文化的导入——以陕西科技大学为例的研究
【摘 要】
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本文以陕西地方文化在陕西高校设计艺术人才培养过程中的导入学习为案例，提出地方文化课程体系构建是教学的基础，教学实施过程中对地方文化视觉符号的提炼与设计训练的有效结合
【机 构】
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陕西科技大学
【出 处】
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陕西教育(高教版)
【发表日期】
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2012年5期
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