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许多教育工作者特别是广大中小学教师，在曰常的教育教学实践中创造和积累了大量宝贵的教育经验，却常常不知道如何去总结和发表，如何去相互交流和分享这些宝贵的教育经验，有时甚至对敦育经验本身的意义也感到迷惘。那么，问题的症结究竟在哪里呢？本文试图就此提出一种参考性的解答。
教育经验的意义及其表达
【摘 要】
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许多教育工作者特别是广大中小学教师，在曰常的教育教学实践中创造和积累了大量宝贵的教育经验，却常常不知道如何去总结和发表，如何去相互交流和分享这些宝贵的教育经验，有时甚至
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2006年4期
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