【摘 要】
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目的了解护理本科生(下称护生)的自我效能感与应对方式状态及其相应关系。方法采用一般自我效能感量表和应对方式问卷对244名护生进行问卷调查。结果护生自我效能感得分为2.6
【机 构】
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辽宁医学院护理学院基础护理学教研室; 中国医科大学护理学院;
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目的了解护理本科生(下称护生)的自我效能感与应对方式状态及其相应关系。方法采用一般自我效能感量表和应对方式问卷对244名护生进行问卷调查。结果护生自我效能感得分为2.66±0.46,32.79%护生自我效能感处于较低水平;护生常采用的应对方式是解决问题和求助,幻想和退避类不成熟型应对方式也常被采用,而最少采用的应对方式是自责;大五护生比大一、大二护生更少采用解决问题类应对方式(P<0.05,P<0.01);自我效能感与解决问题和求助应对方式呈正相关,与自责和退避呈负相关(P<0.05,P<0.01)。结论在大学期间应重视培养护生自我效能感及积极的应对方式,特别是大五护生在进入临床实习之前需接受相关教育。
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