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近年来我国的教育环境得到了积极的完善,新课程改革的教育政策逐渐全面落实实施。历史是初中教育的重点科目,同时也是开展素质教育的关键课堂。然而传统的初中历史教学模式已经无法满足当下初中生的学习需求,学生的综合历史素养发展无法得到保障。因此,初中历史教师结合新课程改革的教育背景进行了创新的教学尝试,问题意识培养逐渐受到了重视。本文将围绕初中历史教学中学生问题意识的培养展开探究。