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【正】布鲁纳认为:"学习最好的动力,是对学习材料的兴趣"。主题图作为数学教学资源的一个重要载体,融入了生活气息,给枯燥的数学赋予了生命,让数学变得活泼、可爱,更为教师的教学设计提供了丰富的课程资源。教师在主题图的使用过程中只要用心领会,灵活运用,创造开发,就能有效地发挥主
浅谈数学课堂主题图的有效使用
【摘 要】
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【正】布鲁纳认为:"学习最好的动力,是对学习材料的兴趣"。主题图作为数学教学资源的一个重要载体,融入了生活气息,给枯燥的数学赋予了生命,让数学变得活泼、可爱,更为教师的
【机 构】
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福建省仙游县鲤南中心小学
【出 处】
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福建论坛(社科教育版)
【发表日期】
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2011年1期
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