【摘 要】
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北京市新中考将历史、地理、政治、生物纳入考试科目,这四个学科还存在大量＂教非所学＂教师。从多元分割的视角对这四个学科的＂教非所学＂教师进行分析,发现＂教非所学＂教师乡村多于城
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北京市新中考将历史、地理、政治、生物纳入考试科目,这四个学科还存在大量＂教非所学＂教师。从多元分割的视角对这四个学科的＂教非所学＂教师进行分析,发现＂教非所学＂教师乡村多于城镇、郊区多于城区、普通校多于优质校,这四个学科＂教非所学＂教师的分布存在城乡分割、区域分割和校际分割,加强这四个学科＂教非所学＂教师的培训,促进其任教能力的提升,应重点关注农村教师、郊区教师和普通校教师。
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