由一道判断题所折射出的问题

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在一次三年级数学单元测试中,有这样一道试题:判断正确与否:把一张长方形的纸对折3次,每份是这张纸的1/3。很简单的一道题,然而,结果却出乎意料,正确率仅为69%。由于二年级学生尚未接触到分数,笔者有意把题目改变为“把一张长方形的纸对折3次,则这张纸被平均分成了3份”,在二年级美术课堂进行测试,正确率为93%。差距如此之大,令人疑惑不解。难道说三年级学生的解题能力不如二年级学生?还是课堂教学或测验中哪个环节出了问题?
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