高职艺术设计专业VI设计课程教学中项目驱动法的运用

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部分高职院校艺术设计专业的VI设计课程教学一直未能跳出固有的模式,常常以教师、教材、教室为中心,将固有的教学方法贯穿在专业课程的教学中,这不利于培养学生的职业能力。文章以在VI设计课程中实施“项目引领、任务驱动”的教学法为例,从教学法与VI设计课程的结合、项目选择任务设计、项目实施、项目评价等几方面入手,探讨改变教学方式,实现工学结合,满足市场对职业岗位人才的要求。
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