【摘 要】
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儿童语言习得的第一阶段为词汇的习得，因此儿童词汇的习得一直是语言学研究的一个热点，是作为分析并研究儿童语言习得特点的入口。目前国内外对儿童的词汇研究，对实词研究主要集
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儿童语言习得的第一阶段为词汇的习得，因此儿童词汇的习得一直是语言学研究的一个热点，是作为分析并研究儿童语言习得特点的入口。目前国内外对儿童的词汇研究，对实词研究主要集中在动词，对虚词的研究则主要集中在介词以及连词。国内外仅有少数语言学家对儿童形容词的习得进行研究。因此本文从研究方法、研究对象、研究结果和研究发现等几方面概述前人对汉语儿童实词之形容词习得所做出的研究。
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