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在“创建主题网站”的活动中采用合作学，勺的策略，将座位相近的四个同学分成一组，小组成员按素材收集、材料加工、网页制作的流程进行分工，但活动并没有达到预期的效果，于是我对合作学习策略应用的各环节进行反思，以期能找到问题的解决方案。
基于信息技术课的合作学习策略反思——以创建主题网站为例
【摘 要】
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在“创建主题网站”的活动中采用合作学，勺的策略，将座位相近的四个同学分成一组，小组成员按素材收集、材料加工、网页制作的流程进行分工，但活动并没有达到预期的效果，于是我对合
【机 构】
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深圳外国语学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年19期
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