【摘 要】
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目的 了解某军校学员新生与老生的健康素养状况并分析其影响因素,为设计健康教育和健康促进方案提供参考.方法 采用整群随机抽样方法抽取某军校1996名学员为调查对象,采用中
【机 构】
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陆军军医大学军事预防医学系军队健康教育教研室,重庆 400038;陆军军医大学军事预防医学系,重庆 400038
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目的 了解某军校学员新生与老生的健康素养状况并分析其影响因素,为设计健康教育和健康促进方案提供参考.方法 采用整群随机抽样方法抽取某军校1996名学员为调查对象,采用中国健康教育中心2015年编制的《中国公民健康素养调查问卷》进行调查.结果 学员健康素养总体水平为32.72%,老生(39.54%)较新生(25.18%)高(P<0.01).健康素养得分为(46.01±10.52)分,健康素养知晓率为72.62%,老生略高于新生(P<0.01).在健康素养三个维度和六类问题水平上比较,老生均高于新生;在生活方式与行为、基本技能、科学健康观、传染病防治、慢性病防治、基本医疗和健康信息方面差异有统计学意义(P<0.05).在健康素养三个维度和六类问题中健康信息知晓率最低(60.28%).学员健康素养知晓率低于60%的条目有9条,其中吃大豆的好处知晓率最低(15.59%).多元逐步Logistic回归分析显示,影响学员健康素养水平的因素为年级(OR=1.912,95%CI:1.575~2.320)、民族(OR=0.613,95%CI:0.397~0.963)、母亲受教育年限(OR=1.393,95%CI:1.112~1.745)、父亲职业(OR=0.633,95%CI:0.466~0.860)和母亲职业(OR=1.917,95%CI:1.228~2.993).结论 军校学员健康素养具备率较高,但慢性病与传染病防治知识具备率低,健康信息知晓率低,提示学校应加强健康信息的传播力度,重点关注慢性病与传染病防治,针对薄弱知识点开展健康教育,提高学员健康素养整体水平.
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