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在校大学生拥有较高水平的科学文化知识、自身维权意识较强,对于"民主"的易感性程度较高,但对究竟何为"民主"、如何参与和表达"民主"却没有清晰的认知体系建构,这便导致了其对高校行政、教学工作的"泛民主化"认识、进而造就了高校思想政治教育体系中"师-生"对立的二元张力格局。本次调查研究以问卷法深入、以H市各高校为样本,探求民主语境下高校思想政治教育治理体系失范的突破路径。