【摘 要】
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摘 要：能源动力类课程实验性、工程性较强，“科研案例融入课程教学”是针对这类课程的特点改进教学方法的一种尝试，可归属于研究性教学方法，是对教学改革所提倡的讨论式教学、案例教学的一种教改措施。通过对几门能源动力类课程引入科研案例的教学实践，效果反馈良好，提高了学生的学习兴趣、增强了学生的专注力、促进了学生对课程内容的理解。对于能源动力类课程，“科研案例融入课程教学”是适用的。要推广这种教学方式，必须
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能源动力类课程实验性、工程性较强,“科研案例融入课程教学”是针对这类课程的特点改进教学方法的一种尝试,可归属于研究性教学方法,是对教学改革所提倡的讨论式教学、案例教学的一种教改措施。通过对几门能源动力类课程引入科研案例的教学实践,效果反馈良好,提高了学生的学习兴趣、增强了学生的专注力、促进了学生对课程内容的理解。对于能源动力类课程,“科研案例融入课程教学”是适用的。要推广这种教学方式,必须改革教学管理制度、教学业绩评价指标,还要鼓励教师积极参与科研活动。
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