【摘 要】
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追求幸福是每个人生活的目的与归宿。思想政治教育是基于人的成长与发展的实践活动,而幸福观理应是思想政治教育实践所关注的必要课题之一。幸福作为客观存在的一种的主观认
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
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追求幸福是每个人生活的目的与归宿。思想政治教育是基于人的成长与发展的实践活动,而幸福观理应是思想政治教育实践所关注的必要课题之一。幸福作为客观存在的一种的主观认知,其实现过程长期以来一直被有意无意的＂遗忘＂。思想政治教育作为对人的主观世界进行改造和建构的学科,将人的精神世界与外在实践活动进行关联,并通过思想政治教育来有所作为。可见,思想政治教育之所以能够对人的幸福观带来影响,其主要原因在于能够从个体幸福观的改善上,为个体更好的把握幸福、捕捉幸福、享受幸福创造了必要的外在条件。
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