【摘 要】
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从学院内部权力关系视角切入,用调查与量化分析方法考察,可以发现现阶段大学教师工作投入度的影响因素。回归分析结果显示:在学院治理中,教师与行政人员互动程度是影响教师工
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学一般课题“基于信任的大学有效治理机制研究”,项目编号:BIA150096
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从学院内部权力关系视角切入,用调查与量化分析方法考察,可以发现现阶段大学教师工作投入度的影响因素。回归分析结果显示:在学院治理中,教师与行政人员互动程度是影响教师工作投入的重要因素;互动程度越高,沟通和合作就越多,教师与行政人员就越会主动分享观点和信息,越能理解和支持彼此的决定;教师投入学院各项工作的积极性和主动性随之增大,其工作责任心也越强。做进一步学理分析可以发现:以善意与依恋的情感互动和以认同为基础的认知互动都能提高教师对工作投入的热情度和专注度。可以采取三项措施来有效激发教师投入工作:寻找“搭桥人
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