【摘 要】
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近些年,中职院校开展校企合作已经是提高学生成长质量的重点工程,也是进一步发挥中职院校自身社会服务职能的关键性任务.本文从中职院校的校企合作角度出发,通过对学生工匠精神的培育展开分析,阐述了当前中职院校校企合作的发展现状,论述了工匠精神培育的基础内涵,结合学生的实际发展需求,阐述了如何在工匠精神培育的视角下打造校企合作模式.意在通过文章论述进一步提升中职院校校企合作的质量,同时加大对学生工匠精神的培育力度.
【机 构】
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常州刘国钧高等职业技术学校,江苏 常州 213000
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近些年,中职院校开展校企合作已经是提高学生成长质量的重点工程,也是进一步发挥中职院校自身社会服务职能的关键性任务.本文从中职院校的校企合作角度出发,通过对学生工匠精神的培育展开分析,阐述了当前中职院校校企合作的发展现状,论述了工匠精神培育的基础内涵,结合学生的实际发展需求,阐述了如何在工匠精神培育的视角下打造校企合作模式.意在通过文章论述进一步提升中职院校校企合作的质量,同时加大对学生工匠精神的培育力度.
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