【摘 要】
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从石家庄市区随机选择4所幼儿园进行实验,并将其随机分成实验组和对照组,每组两所幼儿园,且人数接近、男女比例适中。采用美国大肌肉动作技能发展测试系统第二版(TGMD-2)对参
【机 构】
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河北师范大学体育学院,河北体育学院,河北师范大学生命科学学院
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从石家庄市区随机选择4所幼儿园进行实验,并将其随机分成实验组和对照组,每组两所幼儿园,且人数接近、男女比例适中。采用美国大肌肉动作技能发展测试系统第二版(TGMD-2)对参与实验的2136名学龄前儿童(平均4.8±1.73岁)进行测试,并将结果进行对比分析。结果显示,3~6岁阶段的幼儿位移动作和物体控制动作的发展水平与年龄呈正相关关系,且位移动作技能较物体控制动作技能的发展水平更高;现代体能教学对于幼儿基本动作技能的发展有巨大的促进作用,且更有利于3~6岁幼儿物体控制动作技能的发展;实验组幼儿在位移动作和物体控制动作发展水平的表现整体上要好于对照组幼儿。
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