【摘 要】
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每次我拿着错题，问答错此题的学生，总会听到“呀，我抄错数字了!”、“怎么错了呢？哦，我看错题了!”……我们的老师聊起自己的学生，常常说，我们的学生很聪明，只是很粗心，答题目时不认真
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每次我拿着错题，问答错此题的学生，总会听到“呀，我抄错数字了!”、“怎么错了呢？哦，我看错题了!”……我们的老师聊起自己的学生，常常说，我们的学生很聪明，只是很粗心，答题目时不认真审题，有时把加号看成乘号，有时把53写成35，有时要求把数从小到大排列，他就从大到小给排列了，有时是题目明明是要算还剩下几分之几，他就是想当然地给算完成了几分之几……这样类似的问题比比皆是。
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