【摘 要】
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相比其他教师关心孩子的“学习”情况,笔者认为,我们最应该关心的其实是孩子的“情感变化”,在学生的成长过程中,后者可以弥补前者的不足,但是,前者未必可以弥补后者的缺憾。
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相比其他教师关心孩子的“学习”情况,笔者认为,我们最应该关心的其实是孩子的“情感变化”,在学生的成长过程中,后者可以弥补前者的不足,但是,前者未必可以弥补后者的缺憾。再有,笔者作为即将进入教育行业的从业人员,在这一方面的感悟颇深。因为即将走上教育岗位,所以,笔者身上会同时拥有“学生”、“教师”两种角色特点。笔者认为,不管是“学生”还是“教师”都希望教育空间中充满积极地情感元素。基于此,笔者建议,在教育空间中我们需要关注学生的情感养成。尤其是在初中语文教学实践中,学生的情感养成更应该成为我们优化语文教学的基
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