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一、引言2001年7月国家教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》已经在全国广泛推行快10年了，笔者作为标准的施行者，如何领会《标准》精神，转变教育理念，优化教学方法和手段？如何驾驭课堂？如何真正做到“以学生为本”？如何培养学生终身学习的能力？一直在困惑和探索。古人云：“授之以鱼，三餐之余；授之以渔，终生之用。”这里的“鱼”和“渔”并不是一个相同的概念，所谓的“鱼”是可食的，