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理想的教育应有教育的理想。在国家实施新课改的理念下,如何最大限度地发挥学生的自主性,激发学生的创造性,从而激发学生的综合能力,这是学校培养学生全面发展的出发点和落脚点。笔者所在的地区,文科学生的培养与管理一直是一个"老大难"问题。文科学生底子差、行为习惯不好、视野小提高慢等问题一直让许多老师提起文科学生的时候就摇头。笔者通过与学校师生的访谈发现,该地区文科学生的培养与管理一直存有一个误区:对文科学生从社会到学生个人都不抱太大期望,只认为是"混日子"的。文科学生的生源