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［摘要］根据高职院校校园文化建设的现状，校园文化建设应从以下五个方面入手：系统规划，保障校园文化建设的发展；立足全局，倡导传承与创新并存；找准定位，凸显高职教育的职业特征；健全制度，保障社团文化有序开展；加强建设，规范校园网络健康发展。
［关键词］高职院校校园文化现状对策
［中图分类号］G41［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2012）01-0093-02
校园文化是各大高职院校赖以生存和发展的重要根基和动力，是一所学校的灵魂。近年来，我国高等职业教育得到了迅速发展，其规模、办学实力、硬件建设等方面呈现出良性发展趋势。校园文化建设也成为教育者十分关注的重大课题。本文试分析高职院校校园文化建设的现状，提出应对校园文化建设的对策。
一、高职院校校园文化建设的现状
（一）学院重视规模发展，忽视校园文化建设
高职院校不同于历史悠久的普通高等院校，他们处于发展的初期，文化底蕴薄弱，文化基础较为欠缺。这使得加强校园文化建设就显得更加迫切。
（二）多校合并，校园文化整合有难度
高职院校的前身一般是多所学校合并而成。现在的高职院校通常拥有多个校区，各校区的校园文化本来就有差别，加之办学资源不均匀，开展全校性的文化活动时，人员、时间、交通等方面的协调任务重，给开展校园文化活动带来了难度。这样将无法保证校园文化的全面性和整体性，更没有办法形成有高职特色的校园文化。
（三）行业文化缺失，职教特色不明显
目前高职校园文化的建设更多还在学生管理和思想教育层次上，停留在丰富学生业余文化生活的层面上。校园文化中还缺乏一种职业精神的灌输，体现职业院校个性特色的内容明显不足，缺乏包含行业文化元素的宣传标语，缺乏职业氛围。
（四）社团文化发展缺乏管理与引导
学院对学生社团的投入十分有限；缺乏足够的社团指导老师；同时对学生社团缺乏经费支持和有效管理，社团文化发展缺乏管理与引导，很多学生社团处在自生自灭、放任自流的状态。这种管理模式大大削弱了社团在校园文化建设中的重要作用。
（五）网络文化负面影响
网络的多元化，虚拟化导致一些青年学生精神孤僻、冷漠，对前途产生迷茫的情绪，行为失去规范，对社会的责任感淡化，成为没有人生目标的一代“空心人”，严重影响了积极、健康的校园文化活动的开展。
二、高职院校校园文化建设的对策
（一）系统规划，保障校园文化建设的发展
校园文化建设是一项系统工程。因此，学院领导要给予高度重视，把握校园文化建设的主方向，将其纳入学校发展的总体规划，使校园文化建设成为学校发展的重要内容，使校园文化建设具有系统性和长远性，增强校园文化在高校完成其培养目标过程中的作用，也使校园文化形成与学校特色相一致的特征。
（二）立足全局，倡导传承与创新并存
文化的传承是文化建设的基础，所以在校园文化建设中也必然要把传承老校区的文化精髓作为校园文化建设的基础，充分发掘、整理和利用原来学校的历史传统、办学思路和风格特色，将它作为校园文化建设的宝贵资源加以传承，将优良传统和浓厚的文化气息不断的延伸、影响,并扎根于学院的不同校区。同时，高职院校更要立足于学院的地域特色、环境，制定不同的建设方案，培育有专业特色的校园文化。
（三）找准定位，凸显高职教育的职业特征
高职院校作为高等教育的有机组成部分，培养的是面向基层，面向生产、服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才，是以服务为宗旨，以就业为导向，以行业、企业、社会区域为依托的。因此，其校园文化建设又应该具有自身的鲜明特色，体现出职业的鲜明特征。如医学院校应该注重的是医学文化氛围的渲染。如校园内修建南丁格尔等护理界名人的雕塑、石碑、路标等，教室内设置护理学名言警句等，这不仅让学生在环境中受到职业文化潜移默化的熏陶和教育，更重要的是营造了一个具有浓厚医学特色的校园文化氛围，突出了鲜明的医学高校的校园特点。
（四）健全制度，保障社团文化有序开展
社团文化作为校园文化的重要组成部分，它在促进校园精神文明建设方面占据举足轻重的地位。因此，校园文化建设应努力健全社团管理制度，规范社团日常活动；尊重学生社团的自主管理；对社团干部进行合理的评优表彰，调动社团干部积极性，促进社团工作有序开展。
（五）加强建设，规范校园网络健康发展
校园网络文化建设要立足于学院建设与发展，加强对校园网的管理，不断提升校园网的品位和水平，构建富有职院专业特色的网站，积极开辟网络文化建设新阵地；开展形式多样、生动活泼的网上文化活动；净化校园网络文化环境，提高学生网络道德和文明水平；加强正面灌输、积极引导、监控管理，倡导健康向上的网络主流文化。
高职校园文化是高职院校赖以生存和发展的根基和血脉，它是高职院校的软实力之一，是打造学校品牌、提高学校竞争力的重要因素。面对高职院校校园文化建设的现状，我们要积极应对，统筹兼顾，与时俱进。
［参考文献］
［1］朱发仁，傅新民.“校企结合”构建高职特色校园文化［J］.职教论坛，2006，（6）.
［2］吴海超.“理论与实践一体化”教学模式探索与实践［J］．机械职业教育，2004，（10）.
［3］温暑文.建设高职高专特色的校园文化［N］. 光明日报，2005-08-17.
［4］张德，吴剑平.校园文化与人才培养［M］.北京：清华大学出版社，2001.
［5］张斯为.高职校园文化建设刍议［J］.教育与职业，2006.
［6］段志坚．对高校校园文化建设的思考［J］.韶关学院学报，2001.
［7］李峰.高校和谐校园文化构建思路探析［J］.中国成人教育，2007，（4）.
［关键词］高职院校校园文化现状对策
［中图分类号］G41［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2012）01-0093-02
校园文化是各大高职院校赖以生存和发展的重要根基和动力，是一所学校的灵魂。近年来，我国高等职业教育得到了迅速发展，其规模、办学实力、硬件建设等方面呈现出良性发展趋势。校园文化建设也成为教育者十分关注的重大课题。本文试分析高职院校校园文化建设的现状，提出应对校园文化建设的对策。
一、高职院校校园文化建设的现状
（一）学院重视规模发展，忽视校园文化建设
高职院校不同于历史悠久的普通高等院校，他们处于发展的初期，文化底蕴薄弱，文化基础较为欠缺。这使得加强校园文化建设就显得更加迫切。
（二）多校合并，校园文化整合有难度
高职院校的前身一般是多所学校合并而成。现在的高职院校通常拥有多个校区，各校区的校园文化本来就有差别，加之办学资源不均匀，开展全校性的文化活动时，人员、时间、交通等方面的协调任务重，给开展校园文化活动带来了难度。这样将无法保证校园文化的全面性和整体性，更没有办法形成有高职特色的校园文化。
（三）行业文化缺失，职教特色不明显
目前高职校园文化的建设更多还在学生管理和思想教育层次上，停留在丰富学生业余文化生活的层面上。校园文化中还缺乏一种职业精神的灌输，体现职业院校个性特色的内容明显不足，缺乏包含行业文化元素的宣传标语，缺乏职业氛围。
（四）社团文化发展缺乏管理与引导
学院对学生社团的投入十分有限；缺乏足够的社团指导老师；同时对学生社团缺乏经费支持和有效管理，社团文化发展缺乏管理与引导，很多学生社团处在自生自灭、放任自流的状态。这种管理模式大大削弱了社团在校园文化建设中的重要作用。
（五）网络文化负面影响
网络的多元化，虚拟化导致一些青年学生精神孤僻、冷漠，对前途产生迷茫的情绪，行为失去规范，对社会的责任感淡化，成为没有人生目标的一代“空心人”，严重影响了积极、健康的校园文化活动的开展。
二、高职院校校园文化建设的对策
（一）系统规划，保障校园文化建设的发展
校园文化建设是一项系统工程。因此，学院领导要给予高度重视，把握校园文化建设的主方向，将其纳入学校发展的总体规划，使校园文化建设成为学校发展的重要内容，使校园文化建设具有系统性和长远性，增强校园文化在高校完成其培养目标过程中的作用，也使校园文化形成与学校特色相一致的特征。
（二）立足全局，倡导传承与创新并存
文化的传承是文化建设的基础，所以在校园文化建设中也必然要把传承老校区的文化精髓作为校园文化建设的基础，充分发掘、整理和利用原来学校的历史传统、办学思路和风格特色，将它作为校园文化建设的宝贵资源加以传承，将优良传统和浓厚的文化气息不断的延伸、影响,并扎根于学院的不同校区。同时，高职院校更要立足于学院的地域特色、环境，制定不同的建设方案，培育有专业特色的校园文化。
（三）找准定位，凸显高职教育的职业特征
高职院校作为高等教育的有机组成部分，培养的是面向基层，面向生产、服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才，是以服务为宗旨，以就业为导向，以行业、企业、社会区域为依托的。因此，其校园文化建设又应该具有自身的鲜明特色，体现出职业的鲜明特征。如医学院校应该注重的是医学文化氛围的渲染。如校园内修建南丁格尔等护理界名人的雕塑、石碑、路标等，教室内设置护理学名言警句等，这不仅让学生在环境中受到职业文化潜移默化的熏陶和教育，更重要的是营造了一个具有浓厚医学特色的校园文化氛围，突出了鲜明的医学高校的校园特点。
（四）健全制度，保障社团文化有序开展
社团文化作为校园文化的重要组成部分，它在促进校园精神文明建设方面占据举足轻重的地位。因此，校园文化建设应努力健全社团管理制度，规范社团日常活动；尊重学生社团的自主管理；对社团干部进行合理的评优表彰，调动社团干部积极性，促进社团工作有序开展。
（五）加强建设，规范校园网络健康发展
校园网络文化建设要立足于学院建设与发展，加强对校园网的管理，不断提升校园网的品位和水平，构建富有职院专业特色的网站，积极开辟网络文化建设新阵地；开展形式多样、生动活泼的网上文化活动；净化校园网络文化环境，提高学生网络道德和文明水平；加强正面灌输、积极引导、监控管理，倡导健康向上的网络主流文化。
高职校园文化是高职院校赖以生存和发展的根基和血脉，它是高职院校的软实力之一，是打造学校品牌、提高学校竞争力的重要因素。面对高职院校校园文化建设的现状，我们要积极应对，统筹兼顾，与时俱进。
［参考文献］
［1］朱发仁，傅新民.“校企结合”构建高职特色校园文化［J］.职教论坛，2006，（6）.
［2］吴海超.“理论与实践一体化”教学模式探索与实践［J］．机械职业教育，2004，（10）.
［3］温暑文.建设高职高专特色的校园文化［N］. 光明日报，2005-08-17.
［4］张德，吴剑平.校园文化与人才培养［M］.北京：清华大学出版社，2001.
［5］张斯为.高职校园文化建设刍议［J］.教育与职业，2006.
［6］段志坚．对高校校园文化建设的思考［J］.韶关学院学报，2001.
［7］李峰.高校和谐校园文化构建思路探析［J］.中国成人教育，2007，（4）.