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目的探讨学分制分层管理在护士技能操作培训考核中的应用效果。方法选取2016年7-12月参加该院护理技能操作培训考核的100名护士作为对照组,2017年7-12月参加该院护理技能操作培训考核的100名护士作为研究组。对照组沿用传统的护理部操作考核方法,研究组进行学分制分层级培训操作考核。比较2组护士考核的人员覆盖面、公平性及优秀率,评价学分制管理在护士分层技能操作培训考核中的应用效果。结果研究组护士技能操作培训考核分数[(94.15±2.78)分]明显高于对照组[(87.97±2.61)