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二次课改提出改变传统的课堂教学模式,要求突出学生的主体地位,将教师的任务由主导转变成引导,逐步实现学生自己发现与创造知识。创新数学课堂教学是中专数学学习的重要问题和任务,本文以突出学生的主体地位为中心,引导学生在探究中学会知识,介绍了数学实验模式、探究课堂、教评结合三种数学课堂的教学新模式,并给出了实际教学案例。