【摘 要】
：
丙烯酸酯类修补剂是一种由主剂和引发剂、增塑剂等合成的高分子聚合物,其粘度可以通过反应温度和时间来控制,是一种适宜修补混凝土微细裂缝的材料。本文主要针对丙烯酸酯类修
论文部分内容阅读
丙烯酸酯类修补剂是一种由主剂和引发剂、增塑剂等合成的高分子聚合物,其粘度可以通过反应温度和时间来控制,是一种适宜修补混凝土微细裂缝的材料。本文主要针对丙烯酸酯类修补剂的粘结强度和可灌性进行试验研究,通过添加有机改性剂,来提高粘结性能和可灌性。试验结果表明,有机改性后,粘结强度提高了14%以上,可灌性提高了20%～30%。
Acrylic repair agent is a kind of polymer synthesized by the main agent and initiator, plasticizer and so on. Its viscosity can be controlled by the reaction temperature and time. It is a kind of material suitable for repairing fine cracks in concrete. In this paper, the experimental research on the bond strength and fusibility of acrylate-based repair agent is carried out. The organic modifier is added to improve the bonding performance and the filling ability. The experimental results show that after the organic modification, the bond strength is increased by more than 14% and the sinkability is increased by 20% -30%.
其他文献
谢谢您，段老师！您一路上呵护、关怀、鼓励着我，让我从一个懵懂无知的孩童成长为意气风发的少年。您像姐姐似的关心、照顾我们。在您的引导下，我长身体，长知识，长才干，健康成长。 段老师，您还记得吗？那时我是多么胆小、羞涩的小女孩呀。我紧紧地牵着妈妈的衣角，怯怯地打量着陌生的老师、陌生的同学。您微笑着走过来，说：“是詹珍敏同学吗？跟老师来这边坐。”说着，您牵起了我的小手。啊，您的手多么温暖！我不安的心顿
近年来,“企业集群”现象越来越受到学术界的普遍关注。“企业集群”是指在某一产业领域相互关联的众多小企业及其支撑体系在一定区域内大量集聚发展并形成具有持续竞争优势
预设与生成是辩证的对立统一体,课堂教学既需要预设,也需要生成,预设与生成是课堂教学的两翼,缺一不可。“预设”使我们的课堂教学有章可循,“生成”使我们的课堂精彩纷呈。处理好二者的关系,必须在继承传统预设课堂的良好基础上,积极引入并探索动态生成的有效方法和途径,做到预设与生成有机融合,相互促进。 一、动态生成的标准 我们所追求的生成是师生在课堂中精彩的互动过程,首先要对自己的课有一个明确的
患者男，28岁。因左侧下颌后牙反复疼痛1年余，于1996-10-05就诊。检查：左侧下颌角区触及一乒乓球大小硬质隆起，不活动，无压痛，界限不清。38未萌。37远中及磨牙后垫区有3个窦道。挤压
教师专业素质是幼教改革不断推进、深化的关键要素。许多研究显示,幼儿教师专业理论素养不足。已成为幼儿教育从实然状态向理想状态转换的制约因素之一。因此,提升幼儿教师
有一件事让我很苦恼:我的好朋友在考试时作弊。他偷偷看我的答案,如果我不给他看他会很生气,给他看,我又觉得这是不对的。为了这件事,我都想和他绝交了。但是,他是我唯一的好
由国务院侨办主办的“2000-2002年度全国百家明星侨资企业表彰大会”日前在北京人民大会堂举行,国务委员唐家璇出席表彰大会并讲话。唐家璇首先向当选的2000-2002年度全国百
目的:探讨分层管理对提高心内科护理质量的效果。方法:以心内科的所有在岗护士作为研究对象,并就引入分层管理前后的内科护理质量做对比,以实施分层管理后的患者满意度、护士
一元二次方程根的判别式△=b~2-4ac是初中数学中的一个重要的知识点,也是各地中考的一个热点.利用它可以不解方程来判别一元二次方程根的情况,还可以根据一元二次方程根的情