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新课程高中数学核心素养要求培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析等素养.在核心素养的引领之下,笔者设计了一节导数复习课,并进行了相应的教学实践.本文主要是呈现笔者由这节复习课所引发的相关思考与感悟.
让学生真正成为课堂的主体 ——以一节导数复习课为例
【摘 要】
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新课程高中数学核心素养要求培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析等素养.在核心素养的引领之下,笔者设计了一节导数复习课,并进行了相应
【机 构】
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江苏省常州市 江苏省溧阳中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年19期
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