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当前，我国高职音乐教师90％毕业于音乐艺术院校，而高职音乐教学仍然沿用音乐院校的课程设置。学生入学后按专业开设钢琴、声乐、舞蹈、理论作曲、合唱指挥等专业课程，忽视了知识与技能相结合的教学方法，知识面窄，技能单一。只有知识与技能相结合进行教学，并根据学生的实际情况确立合理的教学目标，才能达到良好的教学效果。