【摘 要】
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在低年级的小学语文教育中，教会孩子识字属极其重要的事情。文字是中华民族文化传承最重要的载体，也是人们学习文化与技术的首要基础。因此，让孩子学会汉字是小学低年级语文教学
【机 构】
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吉林市龙潭区实验学校 吉林 吉林 130000
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在低年级的小学语文教育中，教会孩子识字属极其重要的事情。文字是中华民族文化传承最重要的载体，也是人们学习文化与技术的首要基础。因此，让孩子学会汉字是小学低年级语文教学的重中之重。汉字文化博大精深，随着中华民族文化的发展，使得汉字具有其自身的特点，即：数量多、笔划与结构复杂、多音字较多、组词释义复杂等。相对而言，汉字的学习难度等级较高。所以，对于低年级学生来说，汉字的学习较为枯燥、难懂。这也决定了小学低年级语文的识字教学进行起来也会带有一定难度。本文主要是浅析小学低年级语文识字教学的现状，并研究总结了小学低年级识字趣味教学的方式方法。旨在激发小学生的识字兴趣，提高小学生识字能力，通过趣味教学的方法，更好地促进小学生的综合学习能力的培养。
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