【摘 要】
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德国教育学家第斯多惠在《德国教师教育指南》中指出,“学生的发展水平是教学的出发点,教学必须符合受教育学生的发展水平。”教学活动是以学生的学为出发点,教师的教只有符
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德国教育学家第斯多惠在《德国教师教育指南》中指出,“学生的发展水平是教学的出发点,教学必须符合受教育学生的发展水平。”教学活动是以学生的学为出发点,教师的教只有符合学生的实际情况,才能充分调动学生的积极性,才能保证教学的顺利进行。学生的身心发展有着共同的特点,但是在性格、气质、知识和智力的发展水平上又有着个体差异,这些差异反映在学生的学习成绩上,往往会形成好、中、差三类学生。因此,教师必须从实际出发,针对个体差异区别对待,有针对性地进行教学,既有统一要求,又要因材施教,这样才能使每个学生都能学有所得。 2
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