【摘 要】
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实施新课改后,小学阶段的数学教材有了很大的改动,改动之一便是教材中编入了许多图文并茂、色彩鲜艳且情景丰富的主题图,这也成了数学教材的一大特色,给枯燥的数学知识赋予了
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实施新课改后,小学阶段的数学教材有了很大的改动,改动之一便是教材中编入了许多图文并茂、色彩鲜艳且情景丰富的主题图,这也成了数学教材的一大特色,给枯燥的数学知识赋予了生活气息和时代气息.但是,有不少数学教师没有利用好这一资源,存在着＂弃之不用＂＂机械使用＂＂随意更换＂等问题,使得主题图失去了辅助教学的价值.因此,如何运用主题图开展教学活动,是小学数学教师需要思考和解决的问题,做好这项工作,不仅能够提升课堂教学效果,也有助于教师综合素养的提升.
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