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近些年,伴随着新课改如火如荼地进行,传统的教育方式和教学观念逐渐被革新,随之而来的是各学科教学的更新,增加了更加多元化的教学内容。同时,在教学提升的情况下,如何在有限的课堂教学中,提升课堂的教学效果,已经成为目前小学数学教师讨论和研究的焦点问题。对此,本文从如何有效提升小学数学教学的教学形式展开了探讨。