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通过对当下农村小学教研组活动的现状进行分析,发现如今农村小学教研组活动存在实效性低下的状况,并对其进行了有针对性的供给侧改革:以解决教育教学问题为教研组活动核心,营造民主和谐的教研组氛围,改变教研活动中的听课评课方式,建立新的评课文化,开展融合性的教师教研培训。
从“事务”向“务实”转身——提升教研组活动实效性的供给侧改革
【摘 要】
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通过对当下农村小学教研组活动的现状进行分析,发现如今农村小学教研组活动存在实效性低下的状况,并对其进行了有针对性的供给侧改革:以解决教育教学问题为教研组活动核心,营
【机 构】
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江苏省扬州市江都区吴桥小学教科室,江苏省扬州市江都区吴桥小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年14期
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