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作文既是语文教学的重点,也是难点,是学生素材积累、情感表达、文字综合运用的具体体现,也是学生个人语文能力的体现。其教学水平如何直接影响着学生的语言表达能力。有效的对学生进行习作指导,既是语文教学的需要,也是提升学生语文学习水平的必要途径。本文主要基于学生实际探讨如何在小学语文教学中有效提升学生的习作水平。