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<正>《祝福》一文,篇幅9000多字,但笔者仅用一堂课教完,并取得了较为理想的效果。下面就以此为例谈一下如何进行"长文短教"。"长文短教"的关键是对教学内容的取舍,如何选择教学内容成了很多人最纠结的问题。经过反复思考,我认为:小说教学其实是对原著文本的解构,而小说文本是一个整体,它往往有自己的"节点",这些"节点"起着支撑主干的作