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随着网络信息技术的发展及信息化技术在教育教学过程中的应用,现阶段应用网络开展数学教学的现象越来越常见。网络教室不仅能优化教学的多种特性,引导学生在网络教室中开展自主学习,有效弥补传统数学教学的不足,还能提高小学数学教学的有效性和学生的学习积极性,从而有效提高他们的数学综合素养。为了探讨基于网络教室的小学数学课堂教学模式,笔者对网络教室的运用意义进行了分析。