探讨小学美术教学中审美教育的渗透途径

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美术教学是小学美育课程的重要组成部分,对于小学生审美能力的提高具有重要意义。在五育并举的大背景下,小学美术教育工作者充分认识到美术课堂对于学生审美意识与审美能力提升的重要性,与时俱进不断创新美术教学方式,优化美术课堂形式,将审美教育落实到美术教学的各环节中,引导学生发现美、感受美、创造美。不断提高学生审美鉴赏力与美术素养,促进学生身心全面健康发展。
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期刊
9月3日,省河湖长制办公室组织召开2021年全省河湖长制工作督查动员培训会,对全省河湖长制督查工作进行动员部署,对督查事项的检查要点和检查方式进行解读。此次督查由省河长办牵头,会同公安、自然资源、生态环境、住建、水利、农业农村、林草、检察等8个省级河湖长制责任部门组织开展,督导检查年度工作部署、河湖清理整治、采砂管理及岸线管控、水污染防治、水环境治理及水生态修复、河湖视频监控等6项内容。省水利厅副厅长李龙作动员讲话,8个省级河湖长制责任部门负责人、参加督查人员和督查内容培训讲解人员参加会议。
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素质教育以其全新的面貌,为不同学科高效课堂的构建,探索出一条正确的道路。充分合理的运用其中的教学思想,把握教学进程,寻找有效的教学方法,成为当前最为重要的教学任务。作为小学美术教师,需要对素质教育进行综合性的研究,结合学生学习美术的实际情况,依托现代化的教学思想,适当的进行科学化的安排,优化教学情境,引起学生对美术课程的高度关注,组织多元化的教学实践,全面培养学生的美术素养和能力,从而达到高校小学美术课堂教学的构建目标。
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期刊
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