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“走读家乡”课程是以培养学生乡土情怀、传承与传播优秀乡土文化为主要目标,以乡土课程资源为内容,在真实的乡土情境中进行深度学习的跨学科实践性课程.从“走读家乡”课程的价值意蕴、内容设计、实施路径三个方面阐述“走读家乡”课程设计与实施的基本策略,以此来显现“走读家乡”课程的文化植根性、学科融合性、社会实践性.