【摘 要】
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正如巴赫金所说的一样,教育应该是＂每个人声音的个性,每个人真正的个性,在这里都能得到完全的保留＂。但是在21世纪这样追求个性化的时代,小学作文教学似乎却非个性化教学。功利
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正如巴赫金所说的一样,教育应该是＂每个人声音的个性,每个人真正的个性,在这里都能得到完全的保留＂。但是在21世纪这样追求个性化的时代,小学作文教学似乎却非个性化教学。功利主义泛滥,以及不合理的评价体系等原因,使得作文难已成了老师和学生心中的痛。本文力图通过人本主义教学观,探寻改革小学写作教学的新思路,还原小学生的写作主体现状,提高小学生的写作能力。
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