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课堂常用的展示形式有口头展示、书面展示、肢体语言展示、实物模型展示等。展示就是提升,绝不是重复性讲解或统一答案。展示内容贵在“精”,必须是学生深入探究的问题。因此,开放性题目、拓展性题目、难点疑点问题,均适合展示。本文对于课堂展示有效性的策略研究。
课堂展示有效性的策略探研
【摘 要】
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课堂常用的展示形式有口头展示、书面展示、肢体语言展示、实物模型展示等。展示就是提升,绝不是重复性讲解或统一答案。展示内容贵在“精”,必须是学生深入探究的问题。因此
【机 构】
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江西省赣州市宁都县洛口中心小学
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年14期
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