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笔者在本文将对大学英语教学中的听力教学状况加以分析,并根据实践所取得经验提出解决的对策.克拉申在20世纪70年代末提出可理解性语言输入,对外语教学产生了深远的影响,对听力教学有一定的指导作用,对大学英语听力也有很强的借鉴作用,这种输入方式可以有效地加快学习进程,教师可根据其规律对学生进行指导.
可理解性输入理论和大学非英语专业研究生英语听力
【摘 要】
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笔者在本文将对大学英语教学中的听力教学状况加以分析,并根据实践所取得经验提出解决的对策.克拉申在20世纪70年代末提出可理解性语言输入,对外语教学产生了深远的影响,对听
【机 构】
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吉林建筑工程学院,外语学院,吉林,长春,130000东北师范大学,吉林,长春,130021;
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2008年19期
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