【摘 要】
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本研究运用了文献资料法、访谈法、问卷调查法和逻辑分析法,对武汉体育学院非游泳专项学生游泳教学进行了调查。调查结果显示非游泳专项大学生在学习游泳过程中,因自身方面、
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本研究运用了文献资料法、访谈法、问卷调查法和逻辑分析法,对武汉体育学院非游泳专项学生游泳教学进行了调查。调查结果显示非游泳专项大学生在学习游泳过程中,因自身方面、教师方面、教学形式方面和教学关系方面这四大原因的情况下,导致学生对游泳运动项目的上课积极性不高,学习兴趣不高等情况。为增强武汉体育学院非游泳专项大学生对游泳运动项目的教学效果,将从教师帮助学生克服心理障碍、学生帮助学生克服心理障碍、增强教师教学能力、使用创新教学形式和增进师生、生生关系这四方面来增强游泳运动项目的教学效果。为我国体育强国的目标下游
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