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摘 要：马克思主义社会科学方法论是创新的、科学的方法论。大多数学科领域的论文写作都离不开马克思主义社会科学方法论的指导。学习马克思主义社会科学方法论不仅可以保证科学研究的正确方向，而且其中的“社会实践与社会矛盾研究方法、社会主体研究方法、社会过程研究等方法”对研究生的科研写作提供了科学的方法指导和根本遵循。
关键词：方法论;论文写作;启示
中图分类号：H153.;C934.6 文献标识码：A DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.05.015
马克思主义社会科学方法论是以辩证唯物主义和历史唯物主义为根本方法，主要包括实践研究、社会系统研究、社会矛盾研究、社会过程研究、社会主体研究、世界历史与社会评价研究等研究方法[1]。众多领域的研究都离不开这一科学方法论的指导。掌握科学的方法论对于提高科研成果的科学性、逻辑性具有重大意义。作为思想政治教育的研究生，科研过程中必须马克思主义思想的价值导向，因此，马克思主义社会科学方法论对于思想政治教育方向的科学研究不仅提供了明确的方法，也为研究提供了遵循原则。
一、社会实践研究方法保证论文写作的客观性
马克思主义哲学认识论明确指出实践是认识的来源，是检验真理的唯一标准，只有在实践中才能检验和发展真理。论文写作是科学研究的重要步骤之一，坚持社会实践研究的方法是科研的基础，保证科研的客观性。
论文写作不是单一的过程，是经历了发现问题、思考问题、解决问题的综合过程。实践是论文写作的出发点立足点。所谓“实践”就是人的存在方式，是人为了解决自身需要与外部世界矛盾而进行的改造世界的物质性活动。实践的原则要求科研过程中首先在实践中发现问题和提出问题;其次对实践经验进行理论概括和总结;最后通过实践检验理论和发展理论。
没有调查就没有发言权。当前研究生论文写作易出现的问题便是未经过实践调查就得出结论。这样的研究缺乏事实根据不具有客观性。以思想课教学为例，在探索思政课有效性这一问题上必须以实践为基础。只有投身到课堂教学的过程中，才能发现学生的基本情况、学习需求和现实问题。要从实践出发，了解学生需求，结合理论知识，将理论知识融于生活之中，才能真正发挥思政课的作用[2]。因此，社会实践研究方法指导高校研究生要立足于实践，从实践中来到实践中去。
二、社会矛盾研究方法有利于论文写作坚持辩证思维
矛盾分析是唯物辩证法的重要方法论。矛盾具有普遍性和特殊性，普遍性即生活中时时有矛盾处处有矛盾，特殊性是指矛盾的每一个阶段又具有各自的特点。马克思运用社会矛盾研究方法总结出了劳动和资本之间的矛盾、生产力与生产关系的矛盾运动规律、资本主义社会主要矛盾最后总结了生产力和生产关系，经济基础和上层建筑这两对人类社会一切形态的基本矛盾。正是因为社会矛盾的研究方法帮助无产阶级革命先辈认识到社会的主要矛盾，从而不断斗争最终取得革命胜利。
作为研究生进行科研要坚持辩证思维，既要认识到矛盾的普遍性，不畏惧矛盾，又要认识到矛盾的特殊性，具体问题具体分析，全面深入的解决问题，增加科研的深度。科研过程中，辩证看待问题是研究的基础，一切事物都包含着对立统一两个方面，切忌“一刀切”，依据实际进行具体问题具体分析才能保证科研成果的准确性和全面性。
三、社会主体研究方法要求论文写作坚持人的主体作用
人民性是马克思主义最鲜明的品格。马克思主义社会科学研究方法论“社会主体研究方法”即以马克思主义哲学唯物史观为基础。它认为，人是社会历史发展的主体，人的本质是社会关系的总和，人民群众是历史的创造者[3]。重视人的作用主要表现在一下三个方面。第一，研究生作为科学研究者，要充分发挥主观能动性。在社会实践、研读经典等诸多活动中充分发挥科研者的主观能动性，开拓思维，不拘泥于单一的形式，为论文写作增添闪光点。第二，被研究对象要坚持以人为本。以思想政治教育专业为例，其专业属性规定着该方向的科学研究必定离不开“人”。作为思想政治教育专业的研究生，在今后进行科学研究时，要以研究对象为主题，关注研究对象的差异性，确保研究的准确和客观。第三，研究要保证社会价值和自我价值相统一。个人的自我价值和社会价值互为前提、互为归宿。研究中个人需要的满足要和社会需要的满足相辅相成，互相促进，不能把二者割裂开。
四、社会过程研究方法要求科研过程中遵循客观规律
任何事物都会经历形成、发展、繁荣、衰退，最终灭亡的过程。“灭亡”并非是事物完全消失，而是另一个过程的开始，循环往复。社会过程研究方法指出世界是过程的集合体，任何事物都有产生、发展、灭亡的过程;强调人类社会过程是连续性与非连续性的统一，前进性和曲折性的统一;强调社会发展过程是客观规律性和主体选择性。
在马克思主义学科的科研必须要坚持社会过程的研究方法，特别是历史主义的方法。在论文写作的过程中，特别是马克思主义相关的论文写作，要把握住历史材料和事件的真实又要达到历史的本质揭示历史规律。这也要求研究生在进行论文写作是要坚持历史主义的原则，否则将会陷入历史虚无的境地，最终造成思想上的混乱。尤其是在进行文献综述、历史上的纵横比较以及相关评价的时候必须要坚持历史主义的方法，这样才能把握住整体，发现规律。
仅把握住历史还是不够的，研究生论文写作应对未来发展也需具备思考。因此，掌握科学预见的方法是必要的。科学预见是以事实为依据、以对于客观规律的认识为前提的，是建立在对于实际情况的全面把握和科学分析的基础之上的。客觀把握历史，科学预见未来是社会过程研究方法给予研究生论文写作的重大启发。
总之，马克思主义社会科学方法论是科学的、创新的的方法论。它为研究生的论文写作和科学研究提供了正确的世界观、科学的方法论和最根本的价值遵循。坚持马克思主义社会科学方法论是任何学科领域进行研究的重要前提。作为思想政治教育专业的研究生在论文写作中运用马克思主义社会科学方法论不仅能确保研究的客观性、历史性和逻辑性，还能深化本专业研究生了理论知识储备，为今后从事思想政治教育方面的工作提供理论基础。
参考文献：
[1]马克思主义与社会科学方法论编写组.马克思主义与社 会科学方法论[M].北京：高等教育出版社，2013.
[2]张国彪.社会科学方法论对高校思政课教学的启示[J].教书育人（高教论坛），2019（12）：106-107.
[3]范丽琴.马克思主义社会科学方法论对高校科研管理的指导作用[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2019，40（11）：44-47.
[4]王广科.学习马克思主义与社会科学方法论的意义[J].商，2012（16）：146+145.
[5]马克思主义与社会科学方法论编写组.马克思主义与社会科学方法论（2013年修订版）[M].北京：高等教育出版社，2013.
作者简介： 陈月仪（1996-），女，汉族，籍贯北京，首都经济贸易大学马克思主义学院硕士研究生，思想政治教育专业。
（首都经济贸易大学 北京 100070）
关键词：方法论;论文写作;启示
中图分类号：H153.;C934.6 文献标识码：A DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.05.015
马克思主义社会科学方法论是以辩证唯物主义和历史唯物主义为根本方法，主要包括实践研究、社会系统研究、社会矛盾研究、社会过程研究、社会主体研究、世界历史与社会评价研究等研究方法[1]。众多领域的研究都离不开这一科学方法论的指导。掌握科学的方法论对于提高科研成果的科学性、逻辑性具有重大意义。作为思想政治教育的研究生，科研过程中必须马克思主义思想的价值导向，因此，马克思主义社会科学方法论对于思想政治教育方向的科学研究不仅提供了明确的方法，也为研究提供了遵循原则。
一、社会实践研究方法保证论文写作的客观性
马克思主义哲学认识论明确指出实践是认识的来源，是检验真理的唯一标准，只有在实践中才能检验和发展真理。论文写作是科学研究的重要步骤之一，坚持社会实践研究的方法是科研的基础，保证科研的客观性。
论文写作不是单一的过程，是经历了发现问题、思考问题、解决问题的综合过程。实践是论文写作的出发点立足点。所谓“实践”就是人的存在方式，是人为了解决自身需要与外部世界矛盾而进行的改造世界的物质性活动。实践的原则要求科研过程中首先在实践中发现问题和提出问题;其次对实践经验进行理论概括和总结;最后通过实践检验理论和发展理论。
没有调查就没有发言权。当前研究生论文写作易出现的问题便是未经过实践调查就得出结论。这样的研究缺乏事实根据不具有客观性。以思想课教学为例，在探索思政课有效性这一问题上必须以实践为基础。只有投身到课堂教学的过程中，才能发现学生的基本情况、学习需求和现实问题。要从实践出发，了解学生需求，结合理论知识，将理论知识融于生活之中，才能真正发挥思政课的作用[2]。因此，社会实践研究方法指导高校研究生要立足于实践，从实践中来到实践中去。
二、社会矛盾研究方法有利于论文写作坚持辩证思维
矛盾分析是唯物辩证法的重要方法论。矛盾具有普遍性和特殊性，普遍性即生活中时时有矛盾处处有矛盾，特殊性是指矛盾的每一个阶段又具有各自的特点。马克思运用社会矛盾研究方法总结出了劳动和资本之间的矛盾、生产力与生产关系的矛盾运动规律、资本主义社会主要矛盾最后总结了生产力和生产关系，经济基础和上层建筑这两对人类社会一切形态的基本矛盾。正是因为社会矛盾的研究方法帮助无产阶级革命先辈认识到社会的主要矛盾，从而不断斗争最终取得革命胜利。
作为研究生进行科研要坚持辩证思维，既要认识到矛盾的普遍性，不畏惧矛盾，又要认识到矛盾的特殊性，具体问题具体分析，全面深入的解决问题，增加科研的深度。科研过程中，辩证看待问题是研究的基础，一切事物都包含着对立统一两个方面，切忌“一刀切”，依据实际进行具体问题具体分析才能保证科研成果的准确性和全面性。
三、社会主体研究方法要求论文写作坚持人的主体作用
人民性是马克思主义最鲜明的品格。马克思主义社会科学研究方法论“社会主体研究方法”即以马克思主义哲学唯物史观为基础。它认为，人是社会历史发展的主体，人的本质是社会关系的总和，人民群众是历史的创造者[3]。重视人的作用主要表现在一下三个方面。第一，研究生作为科学研究者，要充分发挥主观能动性。在社会实践、研读经典等诸多活动中充分发挥科研者的主观能动性，开拓思维，不拘泥于单一的形式，为论文写作增添闪光点。第二，被研究对象要坚持以人为本。以思想政治教育专业为例，其专业属性规定着该方向的科学研究必定离不开“人”。作为思想政治教育专业的研究生，在今后进行科学研究时，要以研究对象为主题，关注研究对象的差异性，确保研究的准确和客观。第三，研究要保证社会价值和自我价值相统一。个人的自我价值和社会价值互为前提、互为归宿。研究中个人需要的满足要和社会需要的满足相辅相成，互相促进，不能把二者割裂开。
四、社会过程研究方法要求科研过程中遵循客观规律
任何事物都会经历形成、发展、繁荣、衰退，最终灭亡的过程。“灭亡”并非是事物完全消失，而是另一个过程的开始，循环往复。社会过程研究方法指出世界是过程的集合体，任何事物都有产生、发展、灭亡的过程;强调人类社会过程是连续性与非连续性的统一，前进性和曲折性的统一;强调社会发展过程是客观规律性和主体选择性。
在马克思主义学科的科研必须要坚持社会过程的研究方法，特别是历史主义的方法。在论文写作的过程中，特别是马克思主义相关的论文写作，要把握住历史材料和事件的真实又要达到历史的本质揭示历史规律。这也要求研究生在进行论文写作是要坚持历史主义的原则，否则将会陷入历史虚无的境地，最终造成思想上的混乱。尤其是在进行文献综述、历史上的纵横比较以及相关评价的时候必须要坚持历史主义的方法，这样才能把握住整体，发现规律。
仅把握住历史还是不够的，研究生论文写作应对未来发展也需具备思考。因此，掌握科学预见的方法是必要的。科学预见是以事实为依据、以对于客观规律的认识为前提的，是建立在对于实际情况的全面把握和科学分析的基础之上的。客觀把握历史，科学预见未来是社会过程研究方法给予研究生论文写作的重大启发。
总之，马克思主义社会科学方法论是科学的、创新的的方法论。它为研究生的论文写作和科学研究提供了正确的世界观、科学的方法论和最根本的价值遵循。坚持马克思主义社会科学方法论是任何学科领域进行研究的重要前提。作为思想政治教育专业的研究生在论文写作中运用马克思主义社会科学方法论不仅能确保研究的客观性、历史性和逻辑性，还能深化本专业研究生了理论知识储备，为今后从事思想政治教育方面的工作提供理论基础。
参考文献：
[1]马克思主义与社会科学方法论编写组.马克思主义与社 会科学方法论[M].北京：高等教育出版社，2013.
[2]张国彪.社会科学方法论对高校思政课教学的启示[J].教书育人（高教论坛），2019（12）：106-107.
[3]范丽琴.马克思主义社会科学方法论对高校科研管理的指导作用[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2019，40（11）：44-47.
[4]王广科.学习马克思主义与社会科学方法论的意义[J].商，2012（16）：146+145.
[5]马克思主义与社会科学方法论编写组.马克思主义与社会科学方法论（2013年修订版）[M].北京：高等教育出版社，2013.
作者简介： 陈月仪（1996-），女，汉族，籍贯北京，首都经济贸易大学马克思主义学院硕士研究生，思想政治教育专业。
（首都经济贸易大学 北京 100070）