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同学们已经进入中考备考最重要的阶段，做好复习规划无疑是重中之重，希望同学们聚焦全景复习，冲刺中考语文。下面给出全景复习要点以及备考和考试注意事项。
复习要点
一、积累与运用
1. 字音字形。梳理初中六册教材课文下注解和课后的字词积累，还可以用排除法复习中考范围的3500个常用字，整理易错音、形等。
2. 选词填空。梳理关联词搭配，训练近义词辨析（注意不同词素侧重、语境前后搭配、词语感情色彩等），巩固常见成语运用。
3. 语法。考查内容以《义务教育语文课程标准》（2011年版）为依据，包括词的性质、短语的结构、单句的成分、复句的类型以及常用关联词语。判断词性要看语境;短语类型有五个;句子成分先看主谓宾，再看定状补;关联词语要背牢;对中考常考的七种病句类型要有适当練习。
4. 名著文常。文学名著可梳理作者常识、主要情节、人物形象、主题思想等。文学常识可按教材单元顺序进行梳理，以讲读课文下注解为准，注意关注文体。逐项逐词细分析，防止出现作者作品错位、作品文体错误、情节人物错位、作者时代错误、人物品性错误、作者评价错误等。
5. 诗文默写。要默写每一篇诗文，不熟悉的要反复背诵默写。在理解诗文意思的基础上记忆，会降低写错别字的概率。默写要集错成册，注意整理易错字。字迹要工整，笔画清楚，不写连笔字。
二、阅读理解
1.古诗词阅读。从作者创作风格、写作背景、所写内容、写作手法、表达情感等多个角度来整体理解把握。
2.文言文阅读。文言文主要考查由课内向课外阅读迁移的能力。课内复习重点包括实词与虚词辨析、一词多义、句子翻译、段意内容、主旨中心、人物形象、写作手法等，为便于记忆可以将这些内容汇总成表格的形式。同时，加强课外文言文阅读训练。一词多义选择题结合语境推测含义，注意语法结构提示。句子翻译题不漏词，特殊句式特殊译。断句就是给句子加标点，可看前后是否有相同句式。两文比较分析题要审清是否要求用原文回答。
3.非连续性文本阅读。抓住材料共同话题，勾画关键词，概括提炼信息。同时，练习对联、仿写、宣传用语等语言运用题型。
4.现代文阅读。整理三大文体阅读基本答题思路和答题方法，阅读知识点要牢记活用，遵循文本。强化训练高频考点，练习新颖题型，立足文本，规范训练。考前可每天练习一篇阅读，习题可选择近三到五年中考阅读试题和模拟题。
记叙文要先确定中心主旨，概括题审清答题范围，人物形象题看清是否要“举例”。议论文和说明文文体概念必须清晰，选择题要回归原文比较异同。
三、写作
整理素材，定时成文。要勤于将自己以往写作的素材进行整理和归类，提升语言表达能力，磨炼作文技法，关注社会热点和传统文化，能写多样主题作文。选材要力争新颖，注重写出真情实感，不可矫揉造作，忌假大空的套话。平时要训练在50分钟左右成文。
审题立意：反复审题，确定立意角度;中心突出，内容切题，不生搬硬套;自己拟的题目要能点明中心，字数不宜过多。
选材构思：调动自己平时积累的素材库，以“写实”为主;不要抄袭引导语;素材要有美词佳句;表达的情感要真挚。
结构谋篇：全文分段要合理，段落不宜太多、太散;开头不要长篇大论，进入主题别拖沓;结尾不宜写得过长，点明升华主题很重要;首尾与正文各段多次变换扣题;字数一定要写够。
写法选择：多件事注意顺序和相互之间的联系;一两件事的高潮描写要凸显;写好景物、人物等细节描写;运用多种修辞，善用成语，巧引古诗词，锤炼字词添文采。
卷面书写：建议列好提纲，开头、结尾可以简单打草稿后誊抄;卷面整洁，字迹工整。
复习注意事项
1. 运用交互式复习方法，将不同复习内容穿插于每周复习当中，以回归课本知识梳理为主，练习为辅。
2. 最后一轮复习时，对知识的记忆和理解一定要严谨，不能模棱两可，要“准”字当头，不该丢的分坚决不丢。
3. 中考语文的知识比较庞杂，需要同学们精细化分类备考，要有全面综合的全景复习，务必无遗漏、无死角，切不可武断认为哪个必考、哪个不考。
考试注意事项
1.用心审题。例如，做选择题时要注意要求选“正确”还是“错误”，圈点勾画题干关键词和错误点。
2.分配时间。合理分配作答时间，作文留出至少50分钟。
3.规范书写。作答时要一笔一画书写，作文卷面的字迹对评分至关重要。
复习要点
一、积累与运用
1. 字音字形。梳理初中六册教材课文下注解和课后的字词积累，还可以用排除法复习中考范围的3500个常用字，整理易错音、形等。
2. 选词填空。梳理关联词搭配，训练近义词辨析（注意不同词素侧重、语境前后搭配、词语感情色彩等），巩固常见成语运用。
3. 语法。考查内容以《义务教育语文课程标准》（2011年版）为依据，包括词的性质、短语的结构、单句的成分、复句的类型以及常用关联词语。判断词性要看语境;短语类型有五个;句子成分先看主谓宾，再看定状补;关联词语要背牢;对中考常考的七种病句类型要有适当練习。
4. 名著文常。文学名著可梳理作者常识、主要情节、人物形象、主题思想等。文学常识可按教材单元顺序进行梳理，以讲读课文下注解为准，注意关注文体。逐项逐词细分析，防止出现作者作品错位、作品文体错误、情节人物错位、作者时代错误、人物品性错误、作者评价错误等。
5. 诗文默写。要默写每一篇诗文，不熟悉的要反复背诵默写。在理解诗文意思的基础上记忆，会降低写错别字的概率。默写要集错成册，注意整理易错字。字迹要工整，笔画清楚，不写连笔字。
二、阅读理解
1.古诗词阅读。从作者创作风格、写作背景、所写内容、写作手法、表达情感等多个角度来整体理解把握。
2.文言文阅读。文言文主要考查由课内向课外阅读迁移的能力。课内复习重点包括实词与虚词辨析、一词多义、句子翻译、段意内容、主旨中心、人物形象、写作手法等，为便于记忆可以将这些内容汇总成表格的形式。同时，加强课外文言文阅读训练。一词多义选择题结合语境推测含义，注意语法结构提示。句子翻译题不漏词，特殊句式特殊译。断句就是给句子加标点，可看前后是否有相同句式。两文比较分析题要审清是否要求用原文回答。
3.非连续性文本阅读。抓住材料共同话题，勾画关键词，概括提炼信息。同时，练习对联、仿写、宣传用语等语言运用题型。
4.现代文阅读。整理三大文体阅读基本答题思路和答题方法，阅读知识点要牢记活用，遵循文本。强化训练高频考点，练习新颖题型，立足文本，规范训练。考前可每天练习一篇阅读，习题可选择近三到五年中考阅读试题和模拟题。
记叙文要先确定中心主旨，概括题审清答题范围，人物形象题看清是否要“举例”。议论文和说明文文体概念必须清晰，选择题要回归原文比较异同。
三、写作
整理素材，定时成文。要勤于将自己以往写作的素材进行整理和归类，提升语言表达能力，磨炼作文技法，关注社会热点和传统文化，能写多样主题作文。选材要力争新颖，注重写出真情实感，不可矫揉造作，忌假大空的套话。平时要训练在50分钟左右成文。
审题立意：反复审题，确定立意角度;中心突出，内容切题，不生搬硬套;自己拟的题目要能点明中心，字数不宜过多。
选材构思：调动自己平时积累的素材库，以“写实”为主;不要抄袭引导语;素材要有美词佳句;表达的情感要真挚。
结构谋篇：全文分段要合理，段落不宜太多、太散;开头不要长篇大论，进入主题别拖沓;结尾不宜写得过长，点明升华主题很重要;首尾与正文各段多次变换扣题;字数一定要写够。
写法选择：多件事注意顺序和相互之间的联系;一两件事的高潮描写要凸显;写好景物、人物等细节描写;运用多种修辞，善用成语，巧引古诗词，锤炼字词添文采。
卷面书写：建议列好提纲，开头、结尾可以简单打草稿后誊抄;卷面整洁，字迹工整。
复习注意事项
1. 运用交互式复习方法，将不同复习内容穿插于每周复习当中，以回归课本知识梳理为主，练习为辅。
2. 最后一轮复习时，对知识的记忆和理解一定要严谨，不能模棱两可，要“准”字当头，不该丢的分坚决不丢。
3. 中考语文的知识比较庞杂，需要同学们精细化分类备考，要有全面综合的全景复习，务必无遗漏、无死角，切不可武断认为哪个必考、哪个不考。
考试注意事项
1.用心审题。例如，做选择题时要注意要求选“正确”还是“错误”，圈点勾画题干关键词和错误点。
2.分配时间。合理分配作答时间，作文留出至少50分钟。
3.规范书写。作答时要一笔一画书写，作文卷面的字迹对评分至关重要。