【摘 要】
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随着社会发展和民众生活品质的提升,对园林技术专业人才的需求急剧攀升。为了与时代接轨,在园林技术专业教学和课程改革当中,需要以学生为主体,改变浅层学习的不利现状,利用
【基金项目】
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安徽建筑大学质量工程项目B类(cj2018jyB005)
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随着社会发展和民众生活品质的提升,对园林技术专业人才的需求急剧攀升。为了与时代接轨,在园林技术专业教学和课程改革当中,需要以学生为主体,改变浅层学习的不利现状,利用网络信息技术增强学生自主学习能力,培养学生的核心创造力和实践能力。本文基于人才能力需求,利用MOOC+SPOC的在线课程平台,分析了MOOC和SPOC的异同及协调应用的优势,探索了在“教、学、做”一体化中存在的问题,同时以园林规划设计原理课程改革为例,探索了线上线下混合式教学模式的要点,进而针对存在问题提出相应对策,以期通过构建立体的、多维的信
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