多媒体在生物教学中的应用

来源 :新课程研究(下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shinemun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生物学是以实验为基础的学科,生物教学讲究生动和形象、与实物相结合,在生物教学中如何才能化静为动,形象逼真,以收到最佳的学习效果,是一个很值得探究的课题。笔者在生物教学中采用了多媒体教学,通过实践,发现课堂效果很好。
其他文献
2005年1-9月,大陆桥国际集装箱班列发运量增长迅速,达到2.57/TEU。由于具有快速、安全、距离近的优点,大陆桥正日益成为一条黄金通道,成为日本、韩国货物过境中国到达中亚的首选通
目的:探讨临床上高度怀颖乳糜血尿所致肝功能损害患者的定性诊断问题。方法:采用乳糜尿激发。结果:18例中,有13例高度怀颖乳糜血悄所致肝功能损害,而常规乳糜尿阴性患者,采用乳糜尿激发
“学校教育,德育为先”已成为现代教育的共识,它要求每一个教师都成为德育工作者。要求每一个学科都应当从本学科的实际和特点出发,对学生进行德育教育,甚至要渗透于教学活动的每
医疗服务市场化催生出一个已经被社会达成共识的空前的“谬论”——医疗服务是一种消费产品。这就好比说“人是一种猩猩”。人和黑猩猩的基因差别仅1.23%,但是人不是猩猩。对于
VC/PE的投资法则与医疗服务机构的运营规律存在天然的分歧,如何求同存异,将资本导入正途,成为待解难题。
“你是生?是死?这个问题看起来有点蠢,如果你现在正在读这本书,你很可能还活着呢!但是,如今死亡的标准被降低了,而存活的标准则被提高了。以往判定一个人是否活着的标准是:你还呼吸