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以珠海地区历史课程资源开发为例,探讨在历史课程资源区域性开发与整合过程中的一系列问题:在历史课程资源的区域性开发与整合过程中,应突出区域性与全局性相统一、科学性与可行性相协调、开放性与发展性相适应的三大原则;在历史课程资源区域性开发中采取以人力资源为中心、知识点为中心、人文素养和综合能力为中心,以及以情感、态度、价值观教育为中心的策略;在历史课程资源区域性整合中施行途径导向化、主题设计网络化和成果数字化等策略。