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摘要：裁判员是任何一项体育比赛必备的“法官”，他是赛场上的执法者，有着至高无上的裁决权利。培养学生的裁判能力是体育院校学生必须具备的基本素质。本文通过文献法、问卷调查等研究方法，对体育院校排球专选学生裁判能力进行分析，找出问题所在，提出改进措施。
关键词：排球 裁判 教学
一、前言
在排球比赛中裁判工作是排球比赛不可缺少的组成部分，裁判员既是比赛的组织者，也是比赛的参与者，其水平高低直接影响着运动员技、战术的发挥，并影响着比赛结果。在高校中，培养学生裁判是一项重要任务，它是培养优秀裁判员的基础，然而目前高校学生裁判培养工作却是一个薄弱环节。本文通过分析培养现状和原因，提出意见和建议。
二、原因分析
1、重视技战术的教学、忽视裁判能力的培养
多年来在排球教学中仍然是以技、战术的教学为主，要求大学生在技术上精益求精，而对竞赛组织和裁判法讲解的课时安排相对较少，更不用说实际执裁与纠错的课时了。在这样的教学观念的驱动下，学生为了提高身体和排球技、战术水平，不得不投入大量的时间和精力，无暇顾及恰恰是在毕业后运用最多的教学实践能力和学校体育竞赛组织及裁判能力的提高。
2、学生自身条件薄弱
部分学生本身技术能力较差，对各项技术动作的要点自身都不清楚，再加上对理论知识的欠缺，在执裁过程中很容易出现漏吹、误吹等情况。
3、教师的模范作用不到位
在教学过程中，有些教师在专业知识和实践经验方面不能起到很好的模范作用，有的自身对裁判规则的理解都不是十分透彻，有的对裁判员的手势、哨音等不十分明确，不能有效地提高学生对裁判工作的感性认识。
4、缺少社会实践机会
部分学生通过校园内组织的比赛，锻炼了一定的裁判工作能力。但由于校内比赛和社会基层比赛有许多不同之处，学生进行社会实践能力的机会又相对较少，所以当学生刚接触时会难以适应。
5、理论水平与实践水平不在同一高度
部分学生对裁判规则的理解有一定深度，但是在执裁过程中看到犯规却吹不出来，鸣哨时机往往把握不好，不能做到运用自如等。其次，学生平时缺乏思考，没有将理论和实践很好地融合在一起，实践后也缺少总结及心得体会，更缺乏和老师的经验交流，不能做到及时翻阅相关书籍等。
6、裁判理论讲座开展较少
在平时有限的教学时间里，很难平衡技战术课时与竞赛组织，裁判规则的课时，因此可以请老师在课余时间或在此方面较优秀的高年级学生开展排球裁判理论专题讲座，使学生理解和掌握基本的竞赛组织方法和裁判法。
三、培养学生裁判的意见和建议
1、在技战术课教学中结合实际加强排球规则、裁判法的教学
仅仅依靠几个学时的裁判理论学习使学生掌握规则和裁判法，确实是一件困难的事。若在教学过程中，把规则和裁判法与技战术内容有机地结合起来，会起到事半功倍的效果。如：在讲某一技战术时，把什么是犯规，如何判断等，及时地讲给学生，使学生掌握相关的要求，这样要比单纯地讲授理论知识时更容易掌握。
2、加强教师的示范功能
在实践教学中要增加教师的示范功能，加深学生的表象认识，激发学生担任裁判的兴趣。包括一、二裁判的手势、哨音、节奏，对一些技术犯规判罚尺度等等，以及司线员的手势和旗势等。
3、结合教学比赛组织学生进行裁判实习
在基本掌握排球竞赛规则和裁判法后，通过教学比赛，把学生分成若干小组，每组轮流组织比赛和担任裁判工作，体会临场工作环境，积累经验，提高执裁能力。教师注意及时纠正和改进各类错误，及时进行总结，找出一些典型的案例，有针对性地进行讲评。
4、加强实践机会
在每年学校或院系的比赛以及当地一些企业、厂矿等单位的比赛中，让学生参与到裁判工作中，使学生获得更多的执裁的机会，从而达到锻炼裁判能力，提高裁判水平的目的，为毕业后能够担任裁判工作打下良好的基础。
5、开设排球裁判员培训班和专题讲座
规则和裁判法的理论知识是非常丰富的。由于课堂时数少,在有限的时间里,要面面俱到是一件难事,因此,开设排球裁判理论专题讲座以弥补课堂理论课的不足。讲座内容涵盖竞赛知识、裁判法、排球裁判员应具备的身体素质、裁判员的基本技能、裁判员的职业道德、裁判员的心理素质等。使学生理解和掌握基本的组织竞赛的方法和裁判方法。
四、结论与建议
1、教师要重视对学生裁判能力的教学，调整教学结构，把规则和裁判法与技战术内容有机结合起来，并贯穿在教学过程中。教师还应做好榜样示范作用。
2、学生应积极主动参加各种排球比赛的裁判工作，加强实践能力，提高执裁水平，不断完善自己。
参考文献：
[1]孙剑辉.优秀裁判员的基本素质和技能[J].中国排球,2002；1
[2]谢雨森.排球裁判员的基本条件和特性之研究[J].福建体育科技,1993；2
[3]黄欣加.浅谈提高排球裁判员的素质问题[J].体育与科学,1995；58
[4]王天聪，左光敏.高师体育专业学生排球裁判能力的培养[J].安徽科技学院学报，2006；6
[5]王力军.普通高校排球裁判课教学方法和手段初探[J].辽宁体育科技，2007；1
[6]孙剑辉.优秀裁判员的基本素质和技能[J].中国排球，2002；1
[7]姚鲆，连道明，连瑞华.气排球与室内排球竞赛规则的比较分析[J].体育科学研究，2007；1
关键词：排球 裁判 教学
一、前言
在排球比赛中裁判工作是排球比赛不可缺少的组成部分，裁判员既是比赛的组织者，也是比赛的参与者，其水平高低直接影响着运动员技、战术的发挥，并影响着比赛结果。在高校中，培养学生裁判是一项重要任务，它是培养优秀裁判员的基础，然而目前高校学生裁判培养工作却是一个薄弱环节。本文通过分析培养现状和原因，提出意见和建议。
二、原因分析
1、重视技战术的教学、忽视裁判能力的培养
多年来在排球教学中仍然是以技、战术的教学为主，要求大学生在技术上精益求精，而对竞赛组织和裁判法讲解的课时安排相对较少，更不用说实际执裁与纠错的课时了。在这样的教学观念的驱动下，学生为了提高身体和排球技、战术水平，不得不投入大量的时间和精力，无暇顾及恰恰是在毕业后运用最多的教学实践能力和学校体育竞赛组织及裁判能力的提高。
2、学生自身条件薄弱
部分学生本身技术能力较差，对各项技术动作的要点自身都不清楚，再加上对理论知识的欠缺，在执裁过程中很容易出现漏吹、误吹等情况。
3、教师的模范作用不到位
在教学过程中，有些教师在专业知识和实践经验方面不能起到很好的模范作用，有的自身对裁判规则的理解都不是十分透彻，有的对裁判员的手势、哨音等不十分明确，不能有效地提高学生对裁判工作的感性认识。
4、缺少社会实践机会
部分学生通过校园内组织的比赛，锻炼了一定的裁判工作能力。但由于校内比赛和社会基层比赛有许多不同之处，学生进行社会实践能力的机会又相对较少，所以当学生刚接触时会难以适应。
5、理论水平与实践水平不在同一高度
部分学生对裁判规则的理解有一定深度，但是在执裁过程中看到犯规却吹不出来，鸣哨时机往往把握不好，不能做到运用自如等。其次，学生平时缺乏思考，没有将理论和实践很好地融合在一起，实践后也缺少总结及心得体会，更缺乏和老师的经验交流，不能做到及时翻阅相关书籍等。
6、裁判理论讲座开展较少
在平时有限的教学时间里，很难平衡技战术课时与竞赛组织，裁判规则的课时，因此可以请老师在课余时间或在此方面较优秀的高年级学生开展排球裁判理论专题讲座，使学生理解和掌握基本的竞赛组织方法和裁判法。
三、培养学生裁判的意见和建议
1、在技战术课教学中结合实际加强排球规则、裁判法的教学
仅仅依靠几个学时的裁判理论学习使学生掌握规则和裁判法，确实是一件困难的事。若在教学过程中，把规则和裁判法与技战术内容有机地结合起来，会起到事半功倍的效果。如：在讲某一技战术时，把什么是犯规，如何判断等，及时地讲给学生，使学生掌握相关的要求，这样要比单纯地讲授理论知识时更容易掌握。
2、加强教师的示范功能
在实践教学中要增加教师的示范功能，加深学生的表象认识，激发学生担任裁判的兴趣。包括一、二裁判的手势、哨音、节奏，对一些技术犯规判罚尺度等等，以及司线员的手势和旗势等。
3、结合教学比赛组织学生进行裁判实习
在基本掌握排球竞赛规则和裁判法后，通过教学比赛，把学生分成若干小组，每组轮流组织比赛和担任裁判工作，体会临场工作环境，积累经验，提高执裁能力。教师注意及时纠正和改进各类错误，及时进行总结，找出一些典型的案例，有针对性地进行讲评。
4、加强实践机会
在每年学校或院系的比赛以及当地一些企业、厂矿等单位的比赛中，让学生参与到裁判工作中，使学生获得更多的执裁的机会，从而达到锻炼裁判能力，提高裁判水平的目的，为毕业后能够担任裁判工作打下良好的基础。
5、开设排球裁判员培训班和专题讲座
规则和裁判法的理论知识是非常丰富的。由于课堂时数少,在有限的时间里,要面面俱到是一件难事,因此,开设排球裁判理论专题讲座以弥补课堂理论课的不足。讲座内容涵盖竞赛知识、裁判法、排球裁判员应具备的身体素质、裁判员的基本技能、裁判员的职业道德、裁判员的心理素质等。使学生理解和掌握基本的组织竞赛的方法和裁判方法。
四、结论与建议
1、教师要重视对学生裁判能力的教学，调整教学结构，把规则和裁判法与技战术内容有机结合起来，并贯穿在教学过程中。教师还应做好榜样示范作用。
2、学生应积极主动参加各种排球比赛的裁判工作，加强实践能力，提高执裁水平，不断完善自己。
参考文献：
[1]孙剑辉.优秀裁判员的基本素质和技能[J].中国排球,2002；1
[2]谢雨森.排球裁判员的基本条件和特性之研究[J].福建体育科技,1993；2
[3]黄欣加.浅谈提高排球裁判员的素质问题[J].体育与科学,1995；58
[4]王天聪，左光敏.高师体育专业学生排球裁判能力的培养[J].安徽科技学院学报，2006；6
[5]王力军.普通高校排球裁判课教学方法和手段初探[J].辽宁体育科技，2007；1
[6]孙剑辉.优秀裁判员的基本素质和技能[J].中国排球，2002；1
[7]姚鲆，连道明，连瑞华.气排球与室内排球竞赛规则的比较分析[J].体育科学研究，2007；1