【摘 要】
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本文主要从小学班主任育人工作中实施激励对策探究点出发,并结合当下班主任的育人激励对策进行阐述说明.随着我国素质教学的不断发展以及提高,人们越来越重视对学生的德育教
【机 构】
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肇庆市广宁县元恺学校 广东 肇庆 526344
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本文主要从小学班主任育人工作中实施激励对策探究点出发,并结合当下班主任的育人激励对策进行阐述说明.随着我国素质教学的不断发展以及提高,人们越来越重视对学生的德育教育,从而到达对德育教育的更高效率.由此一来,班主任应当积极的响应素质教育的号召,对于自身的德育理念应当及时的做出改变,并通过激励策略来提升学生对学习的兴趣,进而使学生对德育的学习产生浓厚的情感,并学会在实际的生活当中运用在德育课堂所学习到的知识进行学习,从而使学生的身心得到全面的发展.
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