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新一轮高中语文课程改革也已推行，可以说，从教师的教育思想、教学理念的更新，到课程的设置、教学资源的开发、教材的编写、教学方式方法的改变以及评价考试的改革，方方面面均取得了前所未有的进展，但失误也在所难免。当冷静地反思高中语文课改的得失时，我们会发现，作为高中语文教学“半壁江山”的作文教学改革依然存在着不少问题。