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“作为一名小学语文老师，我非常喜欢《小马过河》这篇课文，也经常借用这个故事鼓励孩子们大胆下水尝试。今天的我，就是面临‘过’与‘不过’这两难抉择的小马。我曾经踟蹰犹豫，想过曲折迂回，但结果只能是从终点回到起点。”依然清晰地记得三年前赵璩校长接受任命时关于学校教学改革规划的述职场景。漳州市教育局领导把“赞许与担心”都挑明了，让她自己选择。面对这个可能劳而无功的抉择，赵臻毅然决然地选择了“过河”。